弊社の音楽指導は、全日本幼児教育連盟 畠山國彦会長の提唱する音体教育理論をもとに行われ、
音体指導と呼ばれております。音体指導は全国各地の幼稚園・保育園で取り入れられ、多くの
幼児教育関係者から支持を受けております。

音体指導が受け入れられている理由は、ただ単に音楽を教えるだけではなく、感性をはぐくむ
音楽教育でもありながら（音）、美しい姿勢や動作（体）を習得でき、かつ集中力や持続力、
協調性を身につけることができるからです。

全国には幼児向けの音楽指導がたくさんありますが、その根底に明確な理論が有るか無いかとでは、
子どもたちの成長が大きく変わってきます。
ぜひ貴園でも音体指導を取り入れてみてください。
きっとすぐに、子どもたちの目の輝きや、いきいきとした姿が表れてくるでしょう。

※音体教育とは、幼児期の心と身体を最も機能的に発達させ芸術感覚、
身体運動感覚の一如的な学習によって感性を高め, 幼児の持っている無限の
資質を総合的に高めようとする教育で、別称「たたずまい教育」とも呼ばれております。
（畠山國彦著「新・たくましく心豊かに育てる」より）

たたずまい教育に学び、集中力・持続力・協調性が身に付き、心身共に 健やかに成長していく子ども達。心をひとつにし、頑張る姿や達成感を 身体で覚える姿は、いつも私たちに感動を与えてくれます。

「遊びの中で無理なく楽しい生活体験をさせてあげることがよりよい教育である。」という音体教育に参加し、

30年になります。これからも「楽しく学ばせること」により、本物の感性を育てていきます。